Attività extracurricolari
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L’insieme delle attività extracurricolari organizzate  dal Liceo Artistico si inseriscono in un’ottica di “progetto integrato” e concorrono alla realizzazione delle finalità della Scuola , rafforzandone il “tessuto” formativo e l’impianto organizzativo.

Ogni studente  può scegliere le attività che rispondono meglio ai propri interessi e ai propri bisogni formativi, in un clima  complessivo di serenità e di benessere.

Si offre qui di seguito una sintesi dei progetti che fanno parte  del Piano dell’Offerta Formativa della Scuola .  

Corso di modellismo Docenti esperti: Proff. Giuseppe Iovino e  Fabio Anselmo Responsabile del progetto: prof. Alessandra Infranca
Corso di editing video   Responsabile del progetto: prof. Alessandra Infranca
Corso di fotografìa Docente esperto: la prof.ssa M.Gabriella Messina Responsabile del progetto: prof. Alessandra Infranca
Corso di archeologia   Responsabile del progetto: prof. Alessandra Infranca
     

Corso di informatica 

Il corso è rivolto agli alunni che vogliono conoscere i mezzi informatici e i sistemi multimediali. Gli alunni saranno soggetti attivi del proprio processo di apprendimento;  l'evoluzione tecnologica ha infatti portato ad individuare una figura che, in possesso di adeguate conoscenze e di competenze,  sviluppi la propria creatività nell'utilizzo dei vari software.

Prof.ssa Benivegna

Ipertesti realizzati dagli studenti del corso su materiale cartaceo ed informatico:

"Scopriamo Erice" 

e

 murales Teatro Garibaldi

"Il teatro Garibaldi"

Durante l'anno scolastico 2003/04, nell'ottica delle attività pomeridiane extracurricolari, organizzate per premiare le eccellenze di profitto, si è svolto un corso di fotografia.

Docenti esperti: prof. Fabio Anselmo e la prof. M.Gabriella Messina

Responsabile del progetto: prof. Alessandra Infranca

 

Corso di danza moderna

Attraverso un percorso di esplorazione creativa da parte del singolo e del gruppo, in risposta a stimoli specifici si trasforma il movimento in danza.

 

Esperto esterno

Patrizia Lo Sciuto

Coreografa

Un momento del corso di danza

Coro d'istituto

Il progetto didattico si sviluppa su quattro linee fondamentali:La prassi all'ascolto, le tecinche di respirazione e fonazione, l'alfabetizzazione musicale e la prassi del canto corale. 

Un esibizione pubblica concluderà il corso.

Esperto esterno Maestro Bini

Docente  presso il conservatorio di musica "A. Scontrino"

Coro polifonico del Liceo Artistico e del Conservatorio

Progetto "Fiction"

Il progetto consiste  nella produzione di un filmato la cui ideazione, realizzazione e interpretazione verrà affidata ai ragazzi con la guida di personale esperto e di docenti della scuola.

 

Proff. Console,Grispo, Sugameli, Zichichi

Progetto "Impariamo le lingue antiche"

Il progetto consentirà, come nell’anno scolastico precedente, un approccio alla cultura classica ed una conoscenza degli elementi della lingua latina e greca. E’ rivolto a quanti fra gli alunni intendessero proseguire gli studi in lettere, archeologia, conservazione dei beni culturali e ambientali.

 

Prof.ssa Zichichi

Progetto Body Painting

Il progetto prevede la realizzazione presso l'IAL-CISL di un corso di 60 ore per conoscere tecniche e metodi di utilizzo dei prodotti per il body art e acquisire competenze per eseguire un trucco artistico con effetti speciali su viso e corpo. Il corso sarà fruibile dagli alunni del 3°,4° e 5° anno.

  

Il corso si tiene presso la sede dell'I.A.L.-C.I.S.L

il Lunedì e il Mercoledì dalle ore 15 alle ore 18 

Progetto "Lingue 2000" ai sensi della direttiva n. 175/2000

Il progetto prevede la prosecuzione della lingua inglese per gli alunni del primo biennio  per un monte annuo di 70 ore. Tenendo conto che viviamo in un’epoca in cui le relazioni con gli altri paesi si rivelano indispensabili, si comprende come apprendere la lingua inglese sia una necessità sociale ed un fatto di promozione civile e sociale. Le abilità linguistiche (listening, speaking, reading, writing) saranno usate in una varietà di situazioni adeguate alla realtà dello studente. La lingua sarà così acquisita in modo operativo e percepita come strumento, non come fine immediato di apprendimento.

 

Esperto Esterno Cherida Bush

 

 

 

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